{"id":12266,"date":"2023-02-10T00:00:00","date_gmt":"2023-02-09T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kurago.software\/blog\/sin-categorizar\/why-an-international-day-of-women-and-girls-in-science\/"},"modified":"2023-10-16T10:01:04","modified_gmt":"2023-10-16T08:01:04","slug":"por-que-un-dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kurago.software\/es\/blog\/kuragers\/por-que-un-dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 un D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia?"},"content":{"rendered":"<style>.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading12266_23ddf5-f8, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading12266_23ddf5-f8[data-kb-block=\"kb-adv-heading12266_23ddf5-f8\"]{font-style:normal;}.wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading12266_23ddf5-f8 mark, .wp-block-kadence-advancedheading.kt-adv-heading12266_23ddf5-f8[data-kb-block=\"kb-adv-heading12266_23ddf5-f8\"] mark{font-style:normal;color:#f76a0c;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;}<\/style>\n<h2 class=\"kt-adv-heading12266_23ddf5-f8 post-intro wp-block-kadence-advancedheading\" data-kb-block=\"kb-adv-heading12266_23ddf5-f8\">En Kurago estamos comprometidos con la diversidad. Tenemos el convencimiento que la variedad de perspectivas enriquece y mejora nuestro no solo nuestro trabajo si no tambi\u00e9n la sociedad. Sin embargo y pese a que nuestras cifras mejoran la media de nuestro sector, nuestra organizaci\u00f3n todav\u00eda cuanta con un porcentaje de mujeres que est\u00e1 lejano de ser paritario. Nos gustar\u00eda poder aumentar estos ratios y por eso creemos que conmemorar fechas como esta es fundamental para seguir generando una conversaci\u00f3n que fomente el cambio.<\/h2>\n\n\n\n<p>En 2015 la ONU instaur\u00f3 oficialmente el D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia con el objetivo de visibilizar a las mujeres que se dedican a profesiones STEM y, especialmente, impulsar la vocaci\u00f3n cient\u00edfica entre las ni\u00f1as m\u00e1s j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n<p>La raz\u00f3n es muy simple: actualmente solo el 16% de los profesionales que se dedican al \u00e1rea de las STEM son mujeres en Espa\u00f1a, a esto hay que a\u00f1adir que las adolescentes parecen perder el inter\u00e9s en estudiar un grado relacionado con las tecnolog\u00edas digitales, un 0,7% concretamente (seg\u00fan el \u00faltimo estudio del Observatorio Social de la Fundaci\u00f3n la Caixa).<\/p>\n\n\n\n<p>El estudio tambi\u00e9n presenta un dato muy interesante y es que las mujeres y los hombres presentan calificaciones muy similares en las carreras STEM, los hombres obtienen m\u00e1s notas en matem\u00e1ticas y las mujeres en arquitectura e ingenier\u00edas, por ejemplo. A lo que hay que a\u00f1adir que las mujeres presentan m\u00e1s porcentaje de asignaturas aprobadas.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>Solo el 16% de los profesionales que se dedican al \u00e1rea de las STEM son mujeres en Espa\u00f1a y solo un 0,7% de las adolescentes muestran inter\u00e9s por estudiar un grado relacionado con las tecnolog\u00edas digitales.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Estos datos son solo una muestra de que, una vez se inician las carreras STEM, los datos de hombre y mujeres pr\u00e1cticamente no var\u00edan. La mayor diferencia es el porcentaje de mujeres que se deciden a iniciar estas carreras, la pregunta es \u00bfpor qu\u00e9?<\/p>\n\n\n\n<p>La respuesta, en casi todos los estudios, pasa por la falta de referentes y los estereotipos que muchas veces se imponen desde el entorno que rodea a las ni\u00f1as. Hasta cierta edad ni\u00f1as y ni\u00f1os no distinguen profesiones por g\u00e9nero, pero hay un punto de ruptura donde tanto ellas como ellos empiezan a pensar que hay ciertos trabajos que son m\u00e1s para chicos y m\u00e1s para chicas. Esto, unido a la falta de referentes, hace que las chicas no se sientan motivadas a emprender carreras STEM.<\/p>\n\n\n\n<p>Para salvar esta brecha se impulsan muchas iniciativas como este d\u00eda internacional que visibilizan a mujeres que se dedican a profesiones STEM, desde las etapas m\u00e1s tempranas de la educaci\u00f3n. Proyectos como<a href=\"https:\/\/inspirasteam.net\/conoce-el-proyecto\/\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\"> Inspira STEAM<\/a>&nbsp; de la Universidad de Deusto (Spain), para el fomento de la vocaci\u00f3n cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica entre las ni\u00f1as, basado en acciones de sensibilizaci\u00f3n y orientaci\u00f3n, que imparten mujeres profesionales del mundo de la investigaci\u00f3n, la ciencia y la tecnolog\u00eda, son claves para seguir trabajando. Desde Kurago nos adherimos al proyecto hace dos a\u00f1os. Nuria Amezcoa, Unit Manager de Kurago y mentora del proyecto <a href=\"https:\/\/www.kurago.software\/blog\/kuragers\/nuria-amescoa-we-must-all-contribute-to-encouraging-girls-and-boys-alike\/\">nos coment\u00f3 su experiencia hace un tiempo<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>La respuesta, en casi todos los estudios, pasa por la falta de referentes y los estereotipos que muchas veces se imponen desde el entorno que rodea a las ni\u00f1as.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Est\u00e1 en manos de todos nosotros ayudar a crear estos entornos, motivar a las ni\u00f1as y adolescentes a que rompan las barreras mentales y decidan libremente a qu\u00e9 se quieren dedicar. En nuestro caso, para nosotros todas y cada una de las mujeres de Kurago son un modelo en el que las ni\u00f1as pueden verse reflejadas, para que cada vez m\u00e1s ni\u00f1as encuentre referentes y consigamos que aumenten los porcentajes de j\u00f3venes que quieren dedicarse a profesiones STEM.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La variedad de perspectivas enriquece y mejora nuestro no solo nuestro trabajo y la sociedad en general. 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