Zum Kurager Spirit gehört die eigene Herangehesweise zu hinterfragen und auf junge Talente zuzugehen

Vergangenen Dienstag, den 29. Juni, haben wir an einer Online-Sitzung mit Schülern des Bizkaia Talent Programms teilgenommen, eine Aktivität, die Teil der Talentia Woche ist.

Das virtuelle Treffen wurde von einer Gruppe von Studenten mit sehr unterschiedlichen Profilen besucht, die alle daran interessiert waren, mehr über Software Engineering zu erfahren.

Die Sitzung wurde auf die aktive Teilnahme der Partizipanten ausgerichtet, so dass sie interagieren und uns besser kennenlernen konnten. Dazu haben wir einige Fragen gestellt, deren Ziel es war, eine Diskussion über Themen zu eröffnen, die mit dem Arbeitsumfeld, der Softwareentwicklung und unserer Vorgehensweise sowie dem agilen Teammanagement und unseren Entwicklungsprozessen, ausgehend von der Idee bis hin zur Implementierung der Software, zusammenhängen.

Einige der teilnehmenden Studenten betonten ihr Interesse, das unsere Arbeitsweise bei ihnen geweckt hatte, und vor allem wurden die Aspekte auf die von der Organisation am meisten gefragten Profile gelenkt.

Seitens Kurago lösten Sonia Grijalvo (Head of Resources), Olatz Arechaga (Head of Branding) und Kepa Metola (Senior Software Architect) all die aufgetretenen Fragen, die schlussendlich auch zu unserer eigenen Reflexion dienten. Der Geist von Kurago besteht schlieβlich auch darin, den Status Quo auf unsere ganz eigene Weise ständig zu hinterfragen.

Durch die Teilnahme an Aktionen wie dieser möchte Bizakaia Talent unser Team mit Menschen zusammenbringen, die gerade dabei sind, in den Arbeitsmarkt einzutreten. Ihre Anliegen und Interessen besser zu verstehen, eröffnet uns die Chance, im Personalmanagement adäquat handeln und arbeiten zu können. Das permanente Kontrastieren ist entscheidend bei der Schaffung eines Arbeitsumfelds, in dem sich verschiedene Generationen wohlfühlen, um gut miteinander zusammenarbeiten zu können, die unterschiedlichen Standpunkte verstehen zu können und aus den verschiedenen Ansätzen lernen zu können.